進入21世紀以來，科學技術取得了突飛猛進的發(fā)展，人們在享受現(xiàn)代科技所帶來的高度物質文明的同時，對自身的健康和安全、環(huán)境及教育的質量提出了更高的要求。但與此極不適應的是：特種設備的安全工作狀況并未隨著物質文明的提高而發(fā)生根本的好轉，重大災難性事故時有發(fā)生，出現(xiàn)了特種設備安全生產狀況與現(xiàn)代文明極不協(xié)調的嚴重局面。這迫使人們對特種設備安全問題，對特種設備作業(yè)人員安全教育與培訓問題進行重新認識。

 

特種設備安全培訓教育

　　

　　一、特種設備安全培訓教育存在的問題

　　

　　1.企業(yè)及其負責人對特種設備安全培訓教育的重要性認識不足。部分企業(yè)片面追求經濟效益，存在作業(yè)人員無證上崗的現(xiàn)象，致使安全生產埋下隱患。隨著金屬冶煉技術的發(fā)展，冶煉工藝的成熟，控制技術的模塊化，用于制造特種設備如壓力容器鍋爐電梯等的材料質量得到保證，加上在制造、安裝、使用、維修、改造、檢驗檢測乃至報廢等環(huán)節(jié)都必須接受特種設備安全監(jiān)督管理部門的安全監(jiān)察，所以特種設備的安全事故更主要的是出現(xiàn)在操作人員的違章作業(yè)上，這從質監(jiān)總局《關于2009年全國特種設備安全狀況的情況通報》的事故原因分析可以得到證實，違規(guī)使用特別是違章作業(yè)是造成事故的主要原因，約占事故：總數(shù)的66%。具體表現(xiàn)為作業(yè)人員違章操作、操作不當甚至無證作業(yè)、維護缺失、管理不善、使用非法設備等；而因為設備制造、安裝及運行過程中產生的質量安全缺陷導致的事故僅占總數(shù)的15%。

　　

　　2.特種設備作業(yè)人員文化素質低，安全風險意識淡薄，安全知識和事故防范應急能力嚴重不足，加之安全和技術培訓不到位，致使事故時有發(fā)生。相關數(shù)據(jù)表明，2009年泉州地區(qū)特種設備作業(yè)人員中初中文化程度約占72%，高中（含中專、職高）約占21%，而2010年的數(shù)據(jù)分別為52%和36%。雖然2010年特種設備作業(yè)人員的素質有所提供，但總體還是很低的。

　　

　　3.特種設備安全培訓教育內容針對性不強，實踐培訓時間較短。隨著科學技術的發(fā)展，特種設備的大型化、現(xiàn)代化、智能化，以及新技術、新工藝和新材料的推廣和使用對人的素質要求越來越高，特種設備作業(yè)人員需要得到較高安全技術和安全管理知識的培訓。而目前安全生產培訓的內容、方式、手段等不能適應新的形勢，難以滿足這一要求。一些單位由于用工緊缺，生產緊迫，對新進的員工只進行簡單的培訓，或由師傅簡單地對設備的性能和生產工藝進行介紹后，就讓其獨立操作，對特種設備的性能和技術參數(shù)不了解，更談不上系統(tǒng)地掌握安全使用的專業(yè)知識和必須掌握的安全生產技能、事故處理手段。

　　

　　二、做好特種設備安全培訓教育的對策

　　

　　1.加大宣傳力度，明確企業(yè)責任。特種設備的安全事關公眾生命和生活，有針對性地向群眾宣傳特種設備法律法規(guī)、基礎知識和安全操作方法，有助于保障特種設備安全。可以與“安全生產月”活動、法律法規(guī)頒布周年等活動緊密結合，采取輿論媒體公告、事故案例分析、警示圖片展示、重點監(jiān)管單位例會等形式進行廣泛宣傳，同時利用特種設備安全管理網絡，充分發(fā)揮特種設備安全協(xié)管員的作用，深入企業(yè)進行宣傳。明確企業(yè)在特種設備安全培訓教育中所應當承擔的職責，促使其負責人重視安全培訓教育工作，保證經費投入，按規(guī)定組織相關人員進行特種設備安全培訓教育。

　　

　　2.轉變安全培訓教育模式，加強培訓管理，改進培訓方法，增強培訓效果。特種作業(yè)人員培訓是國家為加強危險崗位的有效管理而制定的一項強制性工作，在落實的過程中就要體現(xiàn)其嚴肅，不隨意縮短培訓時間、刪減培訓課程，降低培訓標準。在培訓模式上可以參照汽車駕駛執(zhí)照培訓、考核、發(fā)證的模式，做到寬進嚴出，不進行培訓，考試不過關，絕不發(fā)證。在培訓的管理上，為防止一些學員只交培訓費而不參加上課學習、實際操作的現(xiàn)象，培訓機構應建立嚴格的考勤制度，確保參訓人員全員額全過程參加。在培訓方法上，要改變以往一支粉筆、一塊黑板，教師上面講、學員下面聽這種較為單調枯燥的教學模式，可以讓學員一起參加議訓，及時收集學員反饋的信息，改進培訓內容、方法。更可以充分利用現(xiàn)代多媒體技術的強大優(yōu)勢及各種實用性強的教學手段，為受訓者的提供更加感性、更加具體、更加豐滿、更易理解的知識傳授方法。

　　

　　在授課過程中可結合案例講授理論，結合現(xiàn)場實際操作講解分析操作中易出現(xiàn)的問題，結合教師現(xiàn)場示范操作規(guī)范專業(yè)的操作流程。特別是利用多媒體的聲、光、圖、影的強刺激性效果把事故案例再現(xiàn)和安全隱患事故多媒體演示，使受訓人員在視覺上受到沖擊，思想上受到強烈的震撼，通過事故案例再現(xiàn)和安全隱患事故演示，讓培訓學員從思想根源上認識到“三違”操作帶來的嚴重后果，提高遵守操作規(guī)程的自覺性，強化安全防事故的潛意識，切實把“人員、時間、效果”三落實作為抓好培訓質量的關鍵點。

　　

　　3.專業(yè)培訓機構和企業(yè)應與時俱進，提高作業(yè)人員培訓水平。目前，我國的鍋爐、壓力容器、壓力管道等承壓類特種設備朝大型化、高參數(shù)、長周期運行方向發(fā)展，電梯、起重機械、廠（場）內專用機動車輛等機電類特種設備新型式、新技術不斷涌現(xiàn)。專業(yè)培訓機構和企業(yè)應跟上形勢的步伐，用科學發(fā)展和開拓創(chuàng)新的思想引領特種設備作業(yè)人員的培訓工作，為促進全國安全生產狀況穩(wěn)定好轉，提高服務經濟社會發(fā)展的有效性和貢獻率，推動特種設備安全與節(jié)能事業(yè)不斷邁上新臺階做出積極的貢獻。

　　

　　培訓部門應努力加強培訓師資隊伍的建設，改善和加強師資力量，滿足教學的需要。應致力于改善培訓教學條件，采用電化教學、實物模擬（如鍋爐模擬機）教學等先進的科技手段，開展更先進的教學活動，提升培訓的檔次。

　　

　　TPM管理培訓公司提出：教材的更新是一個永遠的課題，培訓部門特別是專業(yè)培訓機構應根據(jù)特種設備的發(fā)展變化及時補充或刪減教學內容，要結合不同群體、不同作業(yè)的實際，努力做到更適用、更完善。教學內容也應根據(jù)不同作業(yè)類別的不同項目，向更加細化、更加具體的目標努力，使之更加具有針對性。